对利用学区进行德育管理跨校间合作的思考

摘要：

@@ 近段时间,广州越秀区兴起个很时髦的教育名词叫"学区",意指把一定区域内不同类型的学校分为不同学区,学区内建立"一对一"、"一对多"的帮扶制度,实现共同发展.从其建立的初衷来看,学区是可以大有作为的.但在实际操作中,有些学区的学校之间,除了借借场地、听听课,一年搞一、两次教学研讨外,似没能达到当初设置的目的,即没能实现各校之间实质意义上的共同发展,尤其是在德育管理方面,更是无交流可言.

机标关键词：学区、德育管理、跨校、学校、实质意义、实际操作、教学研讨、管理方面、不同类型、越秀区、一对多、制度、听课、时间、区域、名词、教育、交流、广州

分类号：G4 ;G52

在线出版日期：2011-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89