生物学科"和谐民主课堂"教学模式的构建

摘要：

@@ 传统教学模式比较侧重于教师的讲授,学生则处于被动学习的位置.讲授和提问是课堂教学的必要环节,若能将教师的单一讲授转变为教师的点拨,将教师单向提问转变为师生间相互的启发,那么,课堂教学将更能激发学生的学习兴趣,有效转变学生的学习态度,变"要我学"为"我要学".为此,我们尝试在初中生物课堂教学中构建"和谐民主课堂"的教学模式.

机标关键词：生物学科、和谐、主课堂、教学模式、生物课堂教学、教师、学生、讲授、有效转变、学习兴趣、学习态度、提问、模式比较、传统教学、被动学习、位置、激发、环节、构建、单向

分类号：G42;G63

在线出版日期：2011-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90