中学数学有效教学的实施策略

摘要：

@@ 数学课堂的有效教学,即要加速学生对数学知识与思想方法的掌握,促进学生数学能力的提高与思维的发展,促使学生良好的数学认知结构的形成.教学应符合以下原则:教学是师生一种合作性的和生成性的活动,教学的过程是一个通过对话使学生积极参与的过程,教学使学生在校的学习与他们的生活产生联系,教学引导师生进行综合思维.基于此,笔者在实践中进行了以下几个方面的探索.

机标关键词：中学数学、有效教学、实施策略、学生、思想方法、思维、数学知识、数学能力、数学课堂、认知结构、生成性、合作性、学习、实践、活动、对话、导师

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48