整合教学结构主动创新学习——数学单元教学模式的探索

摘要：

@@ 事物有规律,学习亦然.教得法,学得当,方能事半功倍,取得良好教学效果和教学质量.新课程的实施,要求我们革新教学理念、创新教学模式,培育具有创新精神和实践能力的社会实践主体.在教学活动中,学生掌握知识的最佳途径是掌握知识的主干结构,形成技能的最佳途径是课内的有效训练,形成能力的最佳途径是迁移创新的学习实践.数学"整合教学结构,主动创新学习"正是追求实现这几个最佳途径的教学模式.

机标关键词：整合、教学结构、创新学习、数学、新教学模式、新教学理念、知识、有效训练、学习实践、形成能力、实践主体、实践能力、教学质量、教学效果、教学活动、创新精神、新课程、学生、迁移、技能

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46