试论感悟教学的内涵与理论基础

摘要：

感悟教学是教师根据学生的生活经验、个性特点等有目的有意识地引导学生进行创造性学习的过程.感悟教学的提出既有语言学的基础,同时又以多元智力理论、建构学习论、迁移理论作为理论基础,具有主体性、个体性、创造性、过程性等特点.

关键词：感悟、感悟教学、内涵、理论基础

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12