教师信息素养量化评价的因素分析

彭瑞霞

清华大学;

摘要：

教师信息素养的量化评价是教育研究、实际学校管理的需要.由于教育信息化、教师信息素养水平在不同阶段、地区、学校、教师之间发展不平衡,教师信息素养量化评价的指标内容随着被评价教师群体的信息素养状况而不断变化.在评价指标内容确定的情况下,我们还需要根据评价目的来调整评价指标的权重分布.

关键词：教师信息素养、量化评价、指标体系

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2007-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57