农村高中英语分层教学的实践

卢喜亮

广东省陆丰市林启恩纪念中学;

摘要：

@@ 以构建和谐社会和建设社会主义新农村为契机,让农村高中学生享受较为平等的基础教育机会,提高他们的英语水平,是必须引起我们足够重视的一个新课题.分层教学这种教学理念,古今中外的教育家们都曾论及.我国古代教育家孔子提出育人要"深其深,浅其浅,益其益,尊其尊",即主张"因材施教,因人而异".原苏联教育家维果茨基提出,教学只有努力把每个学生的现有水平与潜在水平之间的"最近发展区",转化为现有发展水平,才能促进学生的进步.由此可知,在农村高中实践分层教学,就是根据农村地区学生的个体差异,采取"因材施教"的教学方法,使各层次学生在原有基础上发挥潜能,最终实现协调和持续发展.

机标关键词：建设社会主义新农村、英语分层教学、实践、高中学生、教育家、因材施教、协调和持续发展、现有发展水平、构建和谐社会、最近发展区、英语水平、维果茨基、农村地区、教育机会、教学理念、教学方法、基础、个体差异、发挥潜能、原苏联

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44