数学课程实施创新的维度:目标、内容、方法与评价

摘要：

新课程实施呼唤教师进行创造性的教学.过去,人们只从一个角度即教学方法去考虑课程的创新性实施,实际上课程实施创新的维度是多向的.教师不仅要关注课程的方法方面的创新,而且要很好地挖掘数学课程的目标和内容.同时,也要从课程评价的创新入手,以保证课程实施得到有效的评价.

关键词：新课程实施、课程目标创新、课程内容创新、课程实施方法创新、课程评价创新

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43