”主动发展”教育模式的实验探索

摘要：

@@ 我校在1999年提出的构建”主动发展”教育模式,是为了进一步把教师的主导作用和学生的主体作用统一起来,以责任感教育为动力,培养和发展学生自我认识、自我调控、自我发展的能力,弘扬主体精神,促进学生在德、智、体等方面得到生动活泼、主动和谐的发展,保证国家规定的小学培养目标在学校的全面实现,把学校建成21世纪高素质人才培养的基地.

机标关键词：主动发展、教育模式、学生的主体作用、教师的主导作用、培养和发展、和谐的发展、自我认识、自我发展、自我调控、主体精神、学校、人才培养、培养目标、国家规定、责任、小学、素质、能力、基地、构建

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26