论学校心理健康教育

摘要：

@@ 教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》颁发后,心理健康教育受到了空前的重视,但一些错误认识也逐渐暴露出来,如:心理健康教育是外加的教育形式;从事心理健康教育的只是小部分专职人员;心理健康教育属于德育工作的范畴;心理健康教育只是为有病的学生而开设;心理咨询即心理健康教育,且能包治百病.这些认识误区已使学校心理健康教育在观念定位、人员投入、内容界定、实施途径、操作方式等方面均存在许多偏颇之处.为此,本文拟从学校心理健康教育的意义、功能、内容、操作者、实施等方面试作一些探讨.

机标关键词：学校、中小学心理健康教育、专职人员、心理咨询、实施途径、认识误区、内容界定、教育形式、观念定位、德育工作、错误认识、操作方式、教育部、操作者、学生、面试、功能、范畴

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2007-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14