论品德内化过程各个阶段的心理倾向及其培养

摘要：

@@ 促使个体品德社会化是德育的主要目的,而个体品德社会化必须通过品德内化来实现.所谓品德内化,是指个体通过教育熏陶、社会实践,对一定社会道德原则和规范进行认知、评价、选择、接受和重构,逐渐将社会道德规范转化为自身内在的道德素质这样一个过程.它可以分为依从、认同、信奉这三个心理倾向不同而又相互衔接的阶段.探索品德内化过程各阶段的心理倾向,对于提高品德教育实效,促进个体品德社会化具有重要的指导意义.

机标关键词：品德内化、内化过程、心理倾向、个体品德、社会化、社会实践、教育实效、道德规范、道德原则、道德素质、转化、重构、选择、认知、评价、德育

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2007-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55