从高考报道看主流媒体价值取向与传播特点——基于2018年上海高考报道样本的框架分析
一年一度的高考历来是主流媒体报道的热点,也较能反映出媒体的报道特点.本文以199篇2018年上海高考报道为样本,借助框架理论,从新闻话题、报道时间、传播渠道、消息来源、情感倾向5个维度切入,通过数据与文本的双向解读,归纳主流媒体在高考报道上的价值取向和传播特点,为新一轮高考改革报道提供经验参考和启示.
高考报道、主流媒体、价值取向、传播特点、框架分析
2019-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
70-74
