建立以“教育传播价值”为核心的教育电视评估体系
本文在梳理电视评估的基本内涵、原则和方法的基础上,分析了当前中国电视评估的典型策略,并对单纯追求收视率的商业电视评估模式进行了批判.综合考虑教育电视的教育性、公益性、公共性、服务性、经济性等属性,提出以“教育传播价值”最大化作为教育电视评估的核心原则,系统地阐述了教育电视评估的模式、主体、对象、方法、周期、组织、支撑、目标、原则等要素,凝练出以责任力、生产力、传播力、影响力、服务力、运营力为主要内容的评估指标体系.
教育电视、电视评估、教育传播价值、评估体系
2019-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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