美国加州科学测试改革及其启示

摘要：

为应对《加州下一代科学教育标准》对中小学科学教育提出的挑战,美国加州实施了科学课程学业成就测试改革,加州科学测试应运而生.加州科学测试是基于《加州下一代科学教育标准》设计的、不限时的、分段式的在线考试,其试题设计的每个环节均采用了证据设计的思想,试题重视真实情境创设、知识的应用及科学思维的考查,旨在通过测试检测学生对《加州下一代科学教育标准》的理解情况,促进学生和学校的发展.加州科学测试为我国推进科学课程测试改革提供了借鉴:重视基于证据的试题设计模式,加强题库建设;认真落实基于课程标准的试题设计理念;继续推进试题的情境化改革;通过健全教学质量评价体系,实现学业评价促发展的目标.

关键词：科学课程学业成就测试、学生成绩与进步评价、在线考试

分类号：G424.74(教学理论)

资助基金：本文为2018年广东省重点专业建设项目"生物科学师范";2019年岭南师范学院教改项目"运用edTPA改革生物科学专业教育实习评价模式的研究"

在线出版日期：2020-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：46-57