期刊专题

10.16518/j.cnki.emae.2020.08.002

深化教育评价改革需回归常识

引用
由中央全面深化改革委员会审议通过的《深化新时代教育评价改革总体方案》可谓切中时弊、事关全局,意义深远、势在必行.而要真正落实该方案,不仅需要有决心和魄力、有具体政策支持,更需要一场面向全民的有关教育、考试、评价的常识启蒙,否则仍然会举步维艰、困难重重.因为常识是常人通常应该具有的基本认识,只有回归"基本"才能把握"总体",只有拓展群众基础才能进一步"深化改革".在教育评价方面需要普及的常识至少包括以下方面.

新时代教育评价、结果评价、过程评价、增值评价、综合评价

G40-058.1(教育学)

2020-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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教育测量与评价

1674-1536

43-1482/G4

2020,(8)

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