中小学英语教师测评素养水平及其发展

摘要：

教师测评素养不仅是教师专业标准的重要内容,也是制约教学活动能否有效开展的关键因素.以51名中小学英语教师为研究对象,采用问卷法和访谈法,考察中小学英语教师在测评素养方面存在的问题.研究发现:中小学英语教师普遍对评价概念认知模糊,测评素养知识欠缺,评价能力相对薄弱.为了提升教师的测评素养,建议教育行政部门和学校为教师提供多方面的专业支持,探索新型的教师培训模式,并引导教师加强教学反思、践行终身学习的理念.

关键词：中小学英语教师、测评素养、职业发展

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：本文为2020年辽宁省教育厅人文社科类基础项目"'一带一路'倡议下辽宁省翻译专业本科生语言服务发展研究";"基于主题语境探究深度学习在大学英语课堂的应用研究"

在线出版日期：2020-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：23-28