加拿大安大略省学习性评价探析及启示

摘要：

加拿大安大略省学习性评价是一个寻找和解释证据的过程,以供学生和教师确定学生的学习起点、学习目的,以及如何达到学习目的,其主要宗旨是促进学生学习.其评价内容包括学生的多项学习技能和学习习惯,评价过程清晰可操作.完善的评价体系,为安大略省学生的后续学习及进入社会做好了充分的准备.借鉴安大略省学习性评价的成功经验,我国实施学习性评价时要详细分解学习目标和成功标准;提高教师的评价素养,给予学生有效反馈;重视家校合作,注重多种教育资源的优化与整合.

关键词：学习性评价、学生评价、学生质量、成功标准

分类号：G40-058.1(教育学)

在线出版日期：2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：34-39