旨在诊断与改进的德国基础教育质量监测述评及启示

摘要：

为诊断学生在3年级和8年级时的各学科能力,帮助教师改进教学,促进学生的能力发展,德国国家教育质量发展研究所(IQB)根据国家教育标准启动了州际学业比较测试(VERA).对VERA的研究历程与发展趋向进行追踪,发现其理论基础扎实、设计过程严谨,且测评范围广、反馈即时高效,具有较好的教学诊断性和针对性,对我国教育质量监测工作的测评项目设计、教育标准制定、能力模型构建等均有一定启示.

关键词：基础教育质量监测、州际学业比较测试、能力测评、教学诊断

分类号：G40-058.1(教育学)

资助基金：本文为教育部人文社会科学青年基金项目"追求卓越:职前教师PCK的发展研究";浙江省教育科学规划课题"小学生科学阅读素养调查研究"

在线出版日期：2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：11-20