"互联网+"课堂变革背景下教师评价素养的发展

摘要：

在"互联网+"时代,学校课堂教学发生了前所未有的变革,学生学习趋向个性化,课堂评价要求即时、科学,情感导向也更加凸显.这就对教师在课堂中的评价素养提出了新的诉求,比如要求教师具备数据分析与应用的能力、学生个性化评估能力、情感导向的评价反馈,等等.为应对"互联网+"背景下课堂教学的变革,教师可基于先进的技术环境进行评价学习和参与培训,在课程和实践中提升自身的数据素养,亦可构建学习共同体进行评价学习和交流,以提升自身的课堂评价素养,更好地促进学生的学习与成长.

关键词："互联网+"、课堂教学变革、教师评价素养

分类号：G451.1(教师与学生)

在线出版日期：2020-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-14