基于高考评价体系的文言文阅读测试命题设计 ——以苏洵《六国论》的形成性阅读评价为例

摘要：

高考评价体系为我国考试工作提供了新的命题框架.参照高考评价体系设计了"四维考试蓝图"模板,并结合苏洵《六国论》的形成性阅读评价,具体讨论了文言文阅读测试命题过程中"必备知识""关键能力""学科素养"和"核心价值"四个层次的试题设计方法,并展示了"基础性""综合性""应用性"和"创新性"试题编写手法,为提高命题水平、提升文言文阅读的质量和效率提供了良好的问题解决方法.

关键词：高考评价体系、高考命题、文言文、阅读测试、形成性评价

分类号：G632.474(中等教育)

在线出版日期：2020-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：3-9