小学生综合素质评价指标体系的构建及其应用 ——以上海市J小学为例

摘要：

上海市J小学进行了为期5年的小学生综合素质评价实践,包括评价标准的制定和实施、评价过程的规范和完善、评价结果的分析和利用等.为使学生综合素质评价结果在学校教育教学中得到更好应用,教师要针对学生综合素质评价实际,坚持问题导向,调整教学方式,并要在学科教学中有意识地嵌入针对提高学生综合素质的教育,建立新型的学校课堂教学及评价模式.

关键词：小学生综合素质评价、评价指标体系、评价结果应用

分类号：G40-058.1(教育学)

在线出版日期：2020-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：43-49