生活事件与自我效能感对高中生抑郁的预测研究

摘要：

探讨生活事件和自我效能感对高中生抑郁症状的预测作用,可为高中生抑郁的预防与干预提供实证支持.采用整群随机抽样,以湖南省7所中学的763名高中生为被试,对高中生的抑郁水平、焦虑水平、生活事件以及自我效能感进行评估,8周后再对被试的抑郁症状进行第二次测评,发现高中生的两次抑郁得分与其生活事件、焦虑得分呈显著正相关,一般自我效能感与两次抑郁、焦虑得分呈显著负相关;一般自我效能感能够调节生活事件对高中生抑郁、焦虑等不良情绪的影响.基于此,学校和教师应多角度指导学生归因,增强学生的自我效能感;多途径为学生减压,培养学生的抗压能力;多形式开展心理健康教育,帮助学生战胜焦虑和抑郁.

关键词：高中生、一般自我效能感、生活事件、抑郁

分类号：G448(教育心理学)

资助基金：湖南省哲学社会科学基金资助项目16YBA199;湖南省社会科学成果评审委员会一般课题XSPYBZZO27;2016年湖南省教学改革项目"SRTP模式下大学生科研素养培育的实证研究——以应用心理学专业为例"研究成果

在线出版日期：2019-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：53-58