教育测量的未来趋势

摘要：

本文根据作者于2018年4月在纽约召开的(美国)全国教育测量学会(NCME)年会上的主席演讲稿修改而成.作者首先介绍了未来教育测量发展变化的11个可能特征、每个特征之所以重要的原因,以及应该如何看待这些变化.随后概述了未来教育测量领域不太可能发生变化的几个方面.最后对今后十年的教育发展进行了展望,并就这些发展对教育测量工作者可能产生的影响进行了讨论.

关键词：评估、教育的未来、形成性评估、测量

分类号：G40-058.1(教育学)

在线出版日期：2019-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：3-14,18