高考模拟试题与高考真题难度对比分析——以2017年陕西省高三第三次化学模拟考试为例

摘要：

一份高质量的模拟试题能检测学生的学习成果,帮助他们查缺补漏.分析和总结模拟题与高考真题在难度控制上的异同,对提高模拟试题的质量具有很重要的现实意义.运用鲍建生试题难度量化工具对陕西省2017年高三第三次化学联考模拟试题与2017年高考全国卷Ⅱ理科综合化学试题进行难度分析,结果发现:高考模拟题与高考真题在“探究水平”“开放水平”“运算水平”和“知识综合水平”上难度接近,不过“阶梯水平”上难度不够,而在“推理水平”上又表现出难度过大的现象.为了更好地命制一份高质量的模拟试题,教师应该关注学生化学学科核心素养的落实和考试大纲的调整,注重阶段命题意识,做好难度区别,并围绕“双向细目表”命制试题.

关键词：模拟试题、高考真题、试题难度、量化工具

分类号：G632.474(中等教育)

在线出版日期：2018-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：44-51,43