指向批判性思维的语文阅读试题设计——基于国际大型阅读测评项目的经验

摘要：

本研究在借鉴国际大型阅读评价项目经验的基础上,首先对当前我国高考语文中的三类文本进行概念界定与文体细分,并建构批判性思维在这三类文本中的测试点框架;然后基于2017年高考语文卷中的三类文本命制了指向特定测试点的阅读试题,并拟定详细的评分指南.为落实批判性思维在阅读领域的测量与评价,命题人员应先清晰界定并具体描述阅读测试中考查的文本类型,在此基础上有针对性地列举认知目标可能涉及的阅读任务,在命题时保持测试点与试题间的准确对应,并提供立体化的评分指南与样例.

关键词：批判性思维、阅读、测评框架

分类号：G424.79(教学理论)

在线出版日期：2018-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：37-43