基于区域四维评价体系的初中绿色增值评价

摘要：

增值评价是以学生一段时间内的进步来评量学校教育质量的一种方法,它能够有效解决学校因起跑线不同带来的评价偏差问题.本文基于区域四维评价指标体系,探索构建区域初中本土化的学业增值评价模型,并在此基础上将增值评价向非学业方面延伸拓展,开发设计非学业方面的增值评价办法,实现增值评价不仅关注学生学业水平的增值,也关注学生身心健康在内的全面绿色的增值目标.

关键词：四维评价、增值评价、绿色增值

分类号：G47(学校管理)

资助基金：2017年浙江省教研课题“基于区域四维评价体系的初中绿色增值评价研究”立项G17096

在线出版日期：2018-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-38