发展战略与政策支持:美国STEM教育师资政策述评

摘要：

作为美国国家发展战略之一的STEM(科学、技术、工程和数学)教育,目前最严峻的问题是合格教师在数量上严重短缺、在质量上难以提升,因此,美国政府STEM教育师资发展的战略规划是在扩展数量的基础上提升质量.围绕这一战略目标,近十年来美国政府出台了大量政策,主要从三个环节着手:一是入口环节,鼓励更多学生选择STEM专业并将STEM教师作为职业选择;二是中间环节,多管齐下提升教师职业发展水平;三是出口环节,通过提薪与服务升级防止STEM教师流失.借鉴美国STEM教育中间环节的经验,我国的师资政策也需倾力支持确有卓越实践表现的教师培训模式,并关注民间教研机构的发展.

关键词：美国STEM教育、发展战略、师资政策

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：湖南省教改项目"美国STEM教育师资政策发展脉络研究"2016400116;湖南省教育厅科学研究项目"卓越教师取向的'4+2'本硕一体师范生培养模式研究"16C1009

在线出版日期：2017-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：34-42