学生评价应坚守伦理规范

摘要：

学生评价不能违反伦理规范,但从我国中小学生评价的现实状况来看,无论是组织评价的教育行政管理部门,还是实施评价的基层学校,都仍将主要精力放在评价内容的确定、评价方法与技术的探索上,注重评价的科学性,而对于评价的伦理规范问题却没有给予足够的重视.虽然各类文件也要求“学生评价要以人为本,体现客观性和公正性”,但并未对评价实施者和评价结果使用者提出具体的伦理要求,没有明确指出哪些行为是不符合伦理规范的.正是由于各个层面对于评价行为伦理性的忽视,使得一些评价人员的伦理意识还比较淡薄,在学生评价的实践中仍常常出现违背伦理原则的做法.笔者认为,欲落实当下“立德树人”根本任务,重申学生评价领域的伦理规范,应是其应有之义.

机标关键词：学生评价、伦理规范、行政管理部门、以人为本、评价行为、现实状况、实施评价、评价人员、评价领域、评价方法、伦理原则、伦理意识、伦理要求、结果使用、基层学校、实施者、伦理性、类文件、客观性、科学性

分类号：TP3;X32

在线出版日期：2017-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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