新课程高考"物理学史料题"历时分析 ——基于2007—2016年高考试卷的数据统计

摘要：

新课程高考中,"物理学史料题"具有立意高远、素材新颖、导向鲜明的特点.本文基于2007—2016年36套高考"物理学史料题"的结构统计,从试题的情境材料、问题设计、测验目标这三个要素出发进行分析,发现当前"物理学史料题"的情境材料来源广泛,但部分情境材料与设问的关联性较弱,而且某些试卷存在测验目标落实不到位的情况.由此,高考物理试题命题人员应明确测试要求与目标,选取我国科学史中对科学发展起关键作用的事例、有重要社会影响的事例,以及有重要方法论意义的事例进行命题,同时增强素材设问的关联性,确保考查方式的多样化.

关键词：高考物理、"物理学史料题"、结构统计、试题特点、建议

分类号：G632.474(中等教育)

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：58-64,41