思维品质测试的实践探索与思考

摘要：

随着新一轮基础教育新课程改革的不断推进,开发一个能够准确测试学生思维品质的测试工具迫在眉捷.思维品质3个维度中的交流沟通能力可以通过客观性笔试、主观性笔试和面试来进行评估;逻辑推理能力可以通过客观性笔试进行测量;审辩式思维的测量相对要复杂一些,其认知技能部分可以通过笔试进行测量,人格气质部分通常需要长期的观察才能进行评估.在开发思维品质测验时,我们必须确定好测验的基本思路,遵循测验的基本流程来制卷.思维品质测试的开发还有一些值得注意的地方,如必须有一个责任明确的负责人;研究团队需要包含不同职责的高水平专业人员,如命题和审题人员、教育测量人员、计算机技术人员,同时吸收一些教学经验丰富一线教师,等等.

关键词：思维品质测试、审辨式思维、实践探索、思考

分类号：G449(教育心理学)

在线出版日期：2017-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：10-17