长沙市区域推进学生综合素质评价之十年探索

摘要：

近十年来,长沙市区域性推进的学生综合素质评价改革实践,以学生成长的关键性实证写实记录为基础,研发了学生综合素质评价内容与评价标准,形成了具有地方特色的评价操作实施办法,搭建了学生素质发展的三维评价框架(学业水平考试+综合素质评价+特长鉴定).其常态实施既为健全学生人格与基础学力提供了保障,又变革了学校文化,转变了学生的学习方式.但在其实施过程中,仍需进一步加强过程性管理与质量监控,逐步建立十二年一贯的学生综合素质发展评价模型,不断完善评价指标和标准,进一步促使不同层次的高中用好综合素质评价结果.

关键词：综合素质评价、区域、关键实证、表现性测评、插标评价

分类号：G455(教师与学生)

在线出版日期：2016-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：40-46