教学自评:教师获得实践知识的有效途径

摘要：

教师实践知识是教师通过对自己教学经验的反思、总结和提炼,用以指导自己完善教学行为的认识.这种实践知识不仅影响着教师对教学理论知识的学习和运用,而且更直接、有力地支配着教师的日常教学行为,决定着教师工作的成效,是教师专业发展的重要组成部分.

机标关键词：教学行为、教师实践知识、知识的学习、经验的反思、教学理论、教师专业、教师工作、组成、运用

分类号：G40;G65

资助基金：湖南省教育科学规划办重点资助课题"中小学教师隐性知识显性化的路径研究"XJK013AJC003的主要研究成果之一

在线出版日期：2016-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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