体育运动学校班级管理效能性评价--基于长沙市贺龙体校的调查

摘要：

体育运动学校初中生以班级为单位组织文化学习，以队为单位在各场馆组织专项训练，学生文化学习与专项训练分开进行。这类学校生源相对较差、学训冲突严重、教育后备支持力量不足、管理对象的复杂性等矛盾与问题给班级管理工作带来了很大的难度与挑战。因此，我们需要采用柔性管理方法，更加耐心、细心、爱心地对待学生，纠正他们的偏差行为，培养学生群体领袖，形成正确的舆论导向，发挥家庭支持的助力作用。

关键词：体育运动学校、班级管理、效能性、评价

分类号：G40-058.1(教育学)

资助基金：2011年长沙市“十二五”规划课题《体育运动学校班级管理对学校效能提升的研究》的成果。

在线出版日期：2014-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：27-30,51