学生评价重心:从学业考试到素质发展评价

摘要：

以学业考试为重心进行学生评价的弊端日益凸显,比如,它无法关注学生全面的素质发展、导致学生课业负担过重、违背学生身心发展的基本规律、违背真正的社会公平等,而素质发展评价则能有效解决上述问题.因此,中小学学生评价的重心应该由学业考试转向素质发展评价.要实行这种转变,就要注重研究先行并加强策划,妥善处理素质发展评价与学业考试的关系,积极吸收素质发展评价的已有经验并加以提升.

关键词：学生评价、重心、学业考试、素质、素质发展评价

分类号：G455(教师与学生)

在线出版日期：2014-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：39-44