学校需求督导模式的提出及其引发的思考——“督导需求”研究系列之十二

摘要：

督导需求的深化研究，是学校发展性教育督导模式转型的重要因素。本文立足于四个哲学思考点，结合督导案例，对需求督导模式隐含的内在规律与方法进行探究，即：从“需求督导”提出动因的看似偶然中寻督导服务于学校发展的必然、从督导“需求”的发展状态中观督导服务“量积累”与“质变化”的关系、从学校“需求”的发展过程中探督导服务肯定性与否定性之关系、从学校“需求”的发展程度中看督导服务的深入度。最后，本研究从“需求督导”的起因、状态、过程、特征和效果着手，对学校需求督导模式的运行进行瞻望，以期有序推进“需求督导”的进一步实践。

关键词：督导需求、需求督导模式、哲学思考、内在规律与方法

分类号：G464(教育行政)

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：31-39