案例与反思:督导报告是这样形成的
教育督导报告是对学校督导评估的总结和概括.为此,督导人员要在督导活动获取学校发展信息的基础上,对"如何形成报告"给出适切的回答,从而深层次地思考学校发展的问题.
案例描述
G中学是一所公办初级中学.该校领导班子成员团结、协作,办学思想端正,贯彻"依法治校、以德立校"的思想,主动发展意识较强,抓科研,促教改,重实践,求发展.目前,由于受到城市化进程的影响和地处城郊结合处,该校的生源结构发生了显著变化.为此,学校提出的"督导需求"为:"在学校地域位置不太合理和外来务工子女生源趋于增多的背景下,如何进一步激发干部管理团队和推进教师队伍的个性化培养,促进学校办学质量的稳步发展."
案例、学校督导评估、学校发展、初级中学、以德立校、依法治校、务工子女、办学思想、生源结构、教育督导、教师队伍、管理团队、发展意识、报告、办学质量、班子成员、重实践、校领导、个性化、城市化
G63;G4
2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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