诊断性评价

摘要：

诊断性评价也称教学前评价或前置评价,是教师在教育活动开始之前或教育活动进行之中,通过一定方式发现学生学习中存在的问题,分析这些问题产生的原因,从而为改进和调整教学策略提供依据.它涉及的内容主要有:教育所面临的问题;学生前一阶段学习中知识储备的数量和质量;学生的性格特征、学习风格、能力倾向及对本学科的态度;学生对学校学习生活的态度、身体状况及家庭教育情况等.

机标关键词：诊断性评价

分类号：G633.7;G40-057;F406.2

在线出版日期：2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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