中小学教师课堂教学元认知的评测

摘要：

本文在元认知理论的基本框架下,从中小学教师的元认知知识、元认知体验和元认知监控三个方面,结合课前、课中、课后三个阶段,论述了中小学教师课堂教学元认知评价指标体系的设计思路,并就该评价体系在实际应用中的操作策略作了进一步解释说明.

关键词：中小学课堂教学元认知、评价策略、元认知知识、元认知体验、元认知监控

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38