案例与探究:合理配置督导资源,为学校发展提供专业支持
[案例描述]
在现场督导环节,A幼儿园进入第一天最后两个小时的工作时间.12位专兼职督学和参与督导的相关人员对该园的所有班级和大部分教师、保育员的工作以及幼儿的发展状况作了观察,听取了园长的自评报告,查看了幼儿园的环境.此时,督导工作进入召开部分教职员工与社区代表座谈会、个别访谈、查看资料等环节.一场别开生面的"问题面对面"园长对话,在园长室开始了.
督学:随着社会形势的发展、学前教育三年行动计划的推进和教育署的要求,幼儿园的发展面临着必须争创一级园的发展问题.但何时创最合适,怎么创最有效,目前的基础如何,距离有多远,你们心中没有底……教师有向好的愿望,但不知如何做,保育员的工作有改进,但他们总觉得要求太高……本次督导是契机,更难得的是,安排了已创建一级园的园长、保教主任参与督导,请大家千万别保留.
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2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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