创建激励学生发展的教育评价方式

摘要：

西安市未央区第一实验小学出现的“绿领巾”竟然成了“差生”的标识!据了解，该校对一些学习成绩不好的学生刻意发放了区别于正常红领巾颜色的“绿领巾”。校方之后又向外界表示，“绿领巾”并非有意区分“好学生”和“差学生”，只是作为激励学生进步的一种机制。但是，“绿领巾”并没有赢得家长和学生们的欢迎，得到的甚至是反感。

关键词：学生发展、激励学生、教育评价方式、第一实验小学、“好学生”、“差生”、学习成绩、未央区

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9