以人为本,奏响班级管理主旋律

摘要：

@@ 目前,不少班级受到诸如"应试教育"、评价标准、班主任自身素质等因素的影响,存在"不人性化"的管理现象,如一味要求学生成绩好,对成绩优异学生的错误一律"开绿灯",在教学中忽视甚至漠视"差生";又如,教师过分强调自身权威,不允许学生发出"不和谐"的声音,等等,严重影响了学生个性的充分发展和健全人格的形成.因此,在班级管理中引入"以人为本"的理念不仅迫在眉睫,更是时代和社会发展的必然要求.

机标关键词：以人为本、班级管理、学生个性、自身素质、应试教育、学生成绩、社会发展、评价标准、健全人格、充分发展、人性化、不和谐、班主任、现象、时代、声音、权威、理念、教学、教师

分类号：G80;G8

在线出版日期：2011-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61