初中生的考试焦虑状况及其与学业成绩的关系研究——以山西省大同市三所中学为例

摘要：

本文采用问卷调查法,探讨初中生考试焦虑的特点及其与学业成绩的关系.研究结果显示:大多数初中生的考试焦虑水平在正常范围内,但有23.4%的初中生考试焦虑水平过高;被调查初中生的考试焦虑状况表现出了显著的性别差异,但他们的年级差异不显著;取样学生的考试焦虑得分与其英语、地理、生物、化学、物理成绩及总成绩之间呈现出显著的负相关;考试焦虑对数学、英语、地理、生物、物理成绩及总成绩有较强的预测作用.针对调查发现,文章提出了相应的教育建议.

关键词：初中生、考试焦虑、学业成绩

分类号：G622.474(初等教育)

在线出版日期：2011-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56