北京市普通高中学生综合素质评价的实践探索

摘要：

2007年,北京市开始着力推进高中学生综合素质评价的研究与实践.并将评价类型分为过程性评价和终结性评价两种.本文对北京市普通高中学生综合素质评价的关键环节、评价功能、实施建议、主要成效进行了全面解析与深入反思.

关键词：高中学生综合素质评价、过程性评价、终结性评价

分类号：G455(教师与学生)

在线出版日期：2011-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11