探寻"读"的训练点

摘要：

@@ 目前,"阅读教学,‘读'占鳌头""书读百遍,其意自现"的观点正引领着语文教学.不难理解,这些观点都强调了"读"的重要性.可是,部分教师却片面地将"读"引入了课堂:大声读、小声读,女生读、男生读,个别读、小组读,通篇读、局部读;读的效果不问,只要课堂上有读,他们就认为这是规范的语文课.

机标关键词：阅读教学、语文教学、课堂上、观点、语文课、女生、男生、局部、教师、规范

分类号：G63;TH7

在线出版日期：2010-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64