作文评改,改出一个精彩世界

摘要：

@@ 在当下的作文教学中,"重指导,轻评改"的现象屡见不鲜.我们经常可以看到,作文评改往往是教师刚性楔入式的一言堂,没有很好地体现出学生作为"学习主体"所应有的地位和作用,导致作文教学高耗低效.新课改倡导评价是为了学生的发展,强调学生主体的参与,这就要求我们优化作文评改,调动每一位学生的积极性,发挥他们的主观能动性,让评价真正成为提高学生作文水平的契机.

机标关键词：作文评改、学生的发展、作文教学、主观能动性、作文水平、主体的参、学习主体、高耗低效、一言堂、新课改、楔入式、积极性、高学生、优化、现象、教师、刚性、地位

分类号：G63;G4

在线出版日期：2010-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60