课堂:"教育家型校长"自主成长的舞台

摘要：

@@ 时下,部分中小学校长整日陶醉于"学校行政权威"的良好感觉之中,将校长职务当做一种特权来享受,一心扑在开会、接待、出差、学习、日常管理等工作上,丢下了粉笔,远离了课堂,成了"事务型、打杂型"校长.由于脱离了教学,掌握不了教学的真实情况,这些校长对学校管理尤其是教学管理往往"瞎指挥"、"乱弹琴",这不仅不利于教育教学质量的提升,还容易引发校长与教师之间的矛盾.

机标关键词：课堂、教育家、中小学校长、自主成长、教育教学质量、学校管理、行政权威、日常管理、教学管理、指挥、职务、学习、特权、事务、矛盾、接待、教师、感觉、粉笔、出差

分类号：G40;G64

在线出版日期：2010-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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