课堂反馈:现实偏差及矫正

摘要：

课堂反馈是提高课堂教学有效性的杠杆,它既能鉴别教学得失、调整教学策略、改进教师教学行为,又能诊断学生学习困难,激发学生学习动机,监控和改进学生学习行为.针对现实课堂反馈中存在的一些偏差,如管理主义色彩浓重、激励和表扬垄断课堂、师生间缺乏交流等问题,本文提出:教师要树立"教"为"学"服务的意识,合理运用反馈,引导学生主动参与评价,进而增强课堂反馈的实效.

关键词：课堂反馈、有效教学、偏差、矫正

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2010-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40