温州市中小学教师发展性评价的行动研究

摘要：

教师评价是中小学日常教育教学工作的重要环节之一,是当前新课程改革的重点、难点,也是关键.本文结合三年来温州市开展<中小学教师发展性评价行动研究>课题研究的实际,阐明了温州市中小学教师发展性评价的内容框架、实现方式及实施策略.

关键词：教师评价、发展性评价、行动研究

分类号：G451.1(教师与学生)

资助基金：浙江省省级课题《温州市中小学教师发展性评价的行动研究》主要研究成果之一

在线出版日期：2010-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22