健康教育联合循证护理对蛛网膜下腔出血患者日常生活能力及认知功能的影响
目的:探讨健康教育联合循证护理对蛛网膜下腔出血(SAH)患者日常生活能力及认知功能的影响.方法:选择2019 年 2 月—2021 年 10 月就诊于本院的 80 例SAH患者,根据随机数字表法分为观察组和对照组,各 40 例.对照组仅行健康教育干预,在此基础上,观察组行循证护理干预.对比 2 组日常生活能力、认知功能、并发症.结果:干预 4 周后 2 组日常生活能力评分量表(ADL)、简易精神状态检查量表(MMSE)评分均高于干预前,观察组评分较对照组高,有统计学差异(P<0.05);观察组再出血、脑血管痉挛、头痛发生率较对照组低,有统计学差异(P<0.05),2 组褥疮、泌尿系统感染发生率比较,无统计学差异(P>0.05).结论:健康教育联合循证护理可减少SAH患者并发症发生,改善认知功能,提高日常生活能力.
蛛网膜下腔出血、健康教育、日常生活能力、循证护理、认知功能
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R248.9(中医临床学)
2023-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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