思想品德教育目的再审视

摘要：

思想品德教育目的是其工作的出发点和最终归宿,影响并决定着教育的全过程.当代中国思想品德教育中“模塑化”的教育机制使受教育者内在活力受到抑制,加之教育者受现实功利机制驱动、受教育者行为动机与“模塑化”机制相顺应等因素的影响,使教育实践在很大程度上偏离了既定目标.破解这一难题,首先需要厘清思想品德教育目的二重性特征及关系,才能从人本出发确立思想品德教育的基准点,正确解读新时期思想品德教育的目的,并通过建构公平正义的公共生活,为品德教育提供营养丰富的土壤.

关键词：思想品德教育目的、模塑化、审视、定位

分类号：D64(思想政治教育和精神文明建设)

在线出版日期：2013-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：93-101